C’est avec une grande fierté que nous annonçons que l’étude scientifique
Clustering analysis of factors affecting academic career of university students with dyslexia in Italy (Analyse des facteurs affectant la carrière académique des étudiants universitaires atteints de dyslexie en Italie)
a été publiée dans la revue Scientific Reports of Nature.
Il a été réalisé par l’équipe de l’Université de Tuscia à Viterbo, qui comprend Giuseppe Calabrò, Marcella Barone, Juri Taborri et Andrea Zingoni de notre équipe Tech4All.
L’objectif de cette étude est d’explorer la vie et les expériences des étudiants dyslexiques qui étudient dans les universités italiennes afin de leur fournir des outils et des stratégies de soutien appropriés qui peuvent faciliter leurs performances.
Les résultats révèlent l’importance d’un diagnostic et d’un traitementprécoces de la dyslexie avec une aide spécifique, notamment de la part des associations d’étudiants dyslexiques.
C’est pourquoi un diagnostic plus précoce, un traitement de la dyslexie avec l’aide spécifique d’orthophonistes, de psychologues et d’associations, ainsi que la mise en place d’un système d’information sur la dyslexie sont nécessaires. la capacité à compenser la dyslexie en fournissant un équipement appropriépeut être le les clés de la réussite des études universitaires pour aider les élèves dyslexiques à maîtriser leur apprentissage.
Cette étude visait également à identifier, par le biais d’une analyse en grappes, les outils qui peuvent être utiles au développement et à l’adaptation des méthodologies éducatives pour aider les étudiants dyslexiques à surmonter les principales difficultés rencontrées.
Les résultats de cette recherche font partie du projet européen Vrailexia et sont à l’origine du développement de Reasy, l’outil complet d’aide à l’étude pour tous les étudiants dyslexiques.
Pour en savoir plus, lisez l’étude dans Scientific Reports in Nature : https://www.nature.com/articles/s41598-022-12985-w
