2019
Une expérience personnelle et un grand rêve
Les idées les plus fortes viennent de ceux qui connaissent les difficultés de première main, parce qu'ils comprennent parfaitement ce dont les autres peuvent avoir besoin.
L'idée est venue du professeur Giuseppe Calabrò, professeur d'électrotechnique et de technologies pour la fusion nucléaire à l'université de Tuscia.
L'expérience de parent d'un enfant atteint d'un trouble spécifique de l'apprentissage (TSA), ainsi que celle d'avoir lui-même reçu un diagnostic de TSA à l'âge adulte, génèrent chez lui une réflexion importante sur le monde universitaire.
D'où le désir et le grand rêve de faire de l'Université de Tuscia un environnement d'apprentissage accessible à tous.
octobre 2019
Première étape
Giuseppe et Juri présentent une première proposition du projet TUA - TUscia per l'Apprendimento e l'Accessibilità au ministère.
Octobre 2019 - février 2020
Dimension internationale du projet
Marcella, Juri et Giuseppe , avec 10 autres partenaires, et avec le soutien des associations nationales de dyslexie d'Italie et d'Espagne et de l'Association européenne de la dyslexie (AED), travaillent à la refonte et à l'expansion de l'idée:
- l'intégration et le développement d'outils basés sur l'intelligence artificielle avec l'utilisation de la réalité augmentée;
- le développement de services universitaires permettant aux étudiants dyslexiques de réaliser leur potentiel et la création d'un réseau de campus durables.
Septembre 2020
Approbation du projet Vrailexia
Unitus devient coordinateur de la Projet européen Vrailexia .
Andrea rejoint l'équipe. Grâce à ses compétences en informatique et à sa passion pour l'enseignement aux élèves atteints d'AVD, il développe la partie informatique de la plateforme d'apprentissage en ligne BeSpecial.
Avec la collaboration d'une équipe de psychologues, de psychométriciens et d'étudiants pionniers atteints de dyslexie, le questionnaire a été élaboré et distribué dans des universités italiennes et européennes.
Mai 2020
Partenaire Estro technologies srl
Lorenzo est mis en contact avec Giuseppe par une connaissance commune.
Il a ensuite proposé à Angelo et Francesca de collaborer avec Unitus.
Ensemble, ils évaluent positivement l'objectif du projet, en accord avec les valeurs personnelles et les objectifs professionnels de chacun, afin de créer un impact sur les personnes atteintes de troubles du développement neurologique.
Avec l'équipe Unitus composée de Giuseppe, Juri, Marcella et Andrea, ils ont commencé à concevoir et à développer Reading Easy.
Mars 2021
Lecture facile des applications web
Une fois le développement de l'application web Reading Easy achevé, les premiers tests avec des étudiants dyslexiques ont commencé.
Décembre 2021
Prix BeSpecial - UNESCO
BeSpecial de Vrailexia figure sur la liste des 100 meilleures applications d'intelligence artificielle et parmi les 25 EXCELLENTES applications d'intelligence artificielle développées.
Le prix a été décerné par l'IRCAI - Centre international de recherche en intelligence artificielle - sous les auspices de l'UNESCO.
13 décembre 2021
Naissance de Tech4All, spin-off universitaire
Giuseppe, Marcella, Lorenzo, Francesca, Juri et Andrea décident de faire un pas en avant grâce aux connaissances acquises.
Le produit Reasy est l'évolution de Reading Easy, un outil qui découle d'une difficulté objective des étudiants dyslexiques et qui devient en même temps une opportunité d'amélioration pour tous.
Mieux connaître Vrailexia
vrailexia
Un projet de recherche pour l'intégration des élèves dyslexiques
Il a été financé en 2020 par la Communauté européenne dans le cadre du programme
Partenariat stratégique Erasmus+ pour l’enseignement supérieur
pour une période de 3 ans.
Vrailexia s’appuie sur une équipe pluridisciplinaire et implique 9 partenaires internationaux d’Italie, d’Espagne, du Portugal, de France, de Grèce et de Belgique.
L’objectif est de promouvoir et de développer un modèle d’outil permettant de surmonter les principales difficultés des élèves dyslexiques tout en renforçant l’estime de soi et la motivation.
En plaçant l’étudiant dyslexique au centre du projet, l’objectif est de créer un environnement d’apprentissage basé sur la conception universelle de l’apprentissage, afin que chaque université puisse être un lieu d’intégration.
Parce que l’inclusion signifie permettre à chacun d’exprimer ses forces et son caractère unique.
En fait, la dyslexie n’est pas considérée comme un problème, mais comme une façon de penser
hors de la boîte
hors des sentiers battus.
Une forme de pensée où les idées créatives ne sont pas entravées par des règles.
Pour plus d’informations : www.vrailexia.eu
La dyslexie au centre
Motivations
- Les législations des différents pays européens traitent la dyslexie de la même manière.
-
Une incidence élevée : La dyslexie touche 70 % des étudiants atteints de TSA à l’université de Tuscia. .
Une étude menée par l’université sur ses propres inscriptions a montré que les étudiants atteints de dyslexie ont en moyenne un examen de retard par rapport aux autres.
Il en résulte un risque élevé d’abandon des études ou de retard dans l’obtention du diplôme.
En outre, le nombre d’étudiants ayant reçu un diagnostic d’ASD s’inscrivant dans les universités augmente régulièrement.
Les objectifs du projet Vrailexia
- Créer un réseau d’instituts universitaires expérimentaux pour mettre en œuvre des protocoles d’inclusion et d’égalité des chances pour les étudiants dyslexiques.
- Mise en œuvre d’outils d’apprentissage basés sur l’intelligence artificielle (IA) pour aider les étudiants dyslexiques à raccourcir leur séjour à l’université.
spécial
La plateforme de
L'apprentissage en ligne grâce à l'intelligence artificielle
Grâce à des algorithmes basés sur l’intelligence artificielle (IA), la plateforme d’apprentissage en ligne s’adaptera aux caractéristiques et aux besoins de chaque élève dyslexique.
Pour ce faire, un questionnaire a été élaboré et distribué aux universités italiennes et européennes afin de recueillir des données préliminaires (1 300 entretiens avec des étudiants dyslexiques âgés de 16 ans et plus).
Le questionnaire n’est pas seulement une collecte de données, mais nous réalisons étonnamment qu’il s’agit d’un outil permettant de donner une voix aux enfants atteints de dyslexie et de TSA. Cela est confirmé par les nombreuses réponses reçues, qui dépassent de loin les attentes.
L’objectif de cet outil était de reconstituer leur parcours scolaire antérieur, afin de faciliter l’identification des mécanismes de compensation utilisés.
La réalité virtuelle est également utilisée pour étudier les difficultés de lecture et de compréhension au moyen de tests psychométriques administrés au début et tout au long du projet.
BeSpecial disposera donc d’une base de données qui permettra à l’intelligence artificielle d’extraire les différents profils des élèves dyslexiques.
En décembre 2021, il a été reconnu dans la liste des 100 meilleurs projets mondiaux d’application de l’intelligence artificielle. La note EXCELLENTE le place parmi les 25 meilleurs projets.
En septembre 2022, le projet Vrailexia a été intégré à la Digital Republic Coalition du ministère de la transformation numérique.
Repubblica Digitale est l’initiative stratégique nationale, promue par le ministre de l’innovation technologique et de la transition numérique et coordonnée par le département de la transformation numérique du cabinet du Premier ministre, qui vise à réduire la fracture numérique et à promouvoir l’éducation aux technologies du futur, en soutenant le processus de développement du pays.
Pour plus d’informations : www.repubblicadigitale.innovazione.gov.it/iniziativa/universita-degli-studi-della-tuscia-_vrailexia
LIRE FACILEMENT
L'outil d'apprentissage complet pour les élèves dyslexiques
Il est né en 2021 de la volonté de développer simultanément des outils facilitant la lecture et l’apprentissage pour les étudiants dyslexiques afin de réduire leur temps d’étude.
Sur la base des résultats du questionnaire diffusé dans les universités italiennes et européennes, l’équipe de recherche de l’Université de Tuscia, avec la participation d’Estro technologies srl (partenaire technologique externe), a développé l’application web Reading Easy et l’a testée avec les premiers étudiants dyslexiques.
Reading Easy est un outil gratuit basé sur les recherches scientifiques de Vrailexia.
Reasy
L'évolution de Reading Easy
L’outil complet pour les écoles et les universités qui souhaitent accompagner les étudiants dyslexiques dans leur parcours d’apprentissage.
